Rosa María Torres
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(This text tells an interesting story about the Providence Student Union in Rhode Island, USA.
For English, see Diane Ravitch's blog)
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| "One test should not define me!" - sitio web del PSU |
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| Foto: Bob Breidenbach/The Providence Journal |
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| Foto: Bob Breidenbach/The Providence Journal |
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| Foto: Bob Breidenbach/The Providence Journal |
En 2013, 4.000 estudiantes secundarios del estado de Rhode Island, Estados Unidos, obtuvieron un "parcialmente competente" (partially proficient) en el test estandarizado NECAP (New England Common Assessment Program) que es ahora requisito para graduarse en la educación secundaria. Este puntaje pone en riesgo su posibilidad de graduarse. Este texto relata una iniciativa muy interesante puesta en marcha por los propios estudiantes, organizados en el Providence Student Union - PSU (Sindicato de Estudiantes de Providencia).
En marzo de 2013, el PSU juntó las preguntas de muestra del test de matemáticas del NECAP, hechas públicas por el Departamento de Educacion Primaria y Secundaria de Rhode Island. Armó con ellas un "test reducido de matemáticas del NECAP" y convenció a 50 personajes públicos y profesionales exitosos del estado a someterse a dicha prueba.
¿El resultado? 60% de las personas adultas que tomaron la prueba - abogados, académicos, políticos, gente de medios y de ONGs, especialistas en educación - no la aprobaron, obteniendo un "sustancialmente por debajo del nivel de
competencia requerido". Es decir, no la habrían aprobado y no habrían podido
graduarse si la hubieran tomado siendo estudiantes de secundaria.
Aquí un detalle de los resutados y una lista de las personas que aceptaron tomar la prueba.
"Somos personas a las que nos ha ido razonablemente bien en nuestros
trabajos. Si eso no se capta en los resultados de la prueba, debería
cuando menos hacernos parar y reflexionar", comentaba uno de los
participantes. "El test parecía en griego", "No es un test de habilidades matemáticas básicas", "Dejé muchas preguntas en blanco", y otros comentarios de los participantes pueden leerse aquí (inglés): "Elected officials say NECAP test "looked like Greek".
Aquí una galería de fotos del día de la prueba: "Taking the NECAP test". También ver el sitio web del PSU y su página en Facebook.
El PSU hizo un breve video con la experiencia - "Take The Test" (March 16, 2013). El video (en inglés, dura menos de 3 minutos) concluye: "Los estudiantes de Rhode Island somos más que puntajes de tests. Es por eso que necesitamos una educación de alta calidad, no un test estandarizado de alto impacto" (high-stakes test). Este es el mensaje central de la campaña "More Than a Test Score" (Más que un puntaje) que viene desarrallando el PSU.
He aquí una experiencia a tenerse en cuenta e imitarse. Sencillo. Poderoso. Convicente. Replicable. De gran impacto pedagógico, mediático y político.
Lo dicho: Una prueba no prueba nada. Una prueba no puede decir lo que sabe y vale una persona, y menos decidir su vida y su futuro.
Ayuda a difundir esta experiencia para que otros se informen y se inspiren, y para ayudar a generar el indispensable y ya ineludible debate, en el mundo de la educación, en torno a las pruebas nacionales e internacionales, su validez, su utilidad, sus impactos sobre quienes las toman, sobre la enseñanza y el aprendizaje, y sobre el sistema educativo en general.
Conocí sobre este caso en el blog de Diane Ravitch, voz comprometida y calificada en la lucha contra la dictadura de las pruebas estandarizadas en Estados Unidos y en todo el mundo.
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