|
|
Plan Nacional de Lecturas, Portal Educ.ar, Ministerio de Educación, Argentina
https://www.educ.ar/recursos/153229/plan-nacional-de-lecturas
- Porque te quiero me quedo en casa a leer
Propuestas de lecturas breves para compartir en familia. Anticipo de la colección Leer x leer para nivel primario.
https://www.educ.ar/recursos/153147/porque-te-quiero,-me-quedo-en-casa-a-leer
- En voz alta
Colecciones de cuentos y poemas en formato audiotexto.
https://www.educ.ar/recursos/153682/en-voz-alta#gsc.tab=0
- Audiocuentos
Cuentos de grandes escritoras y escritores argentinos de literatura para niños, en versión para escuchar.
https://www.educ.ar/recursos/153678/audiocuentos
Animal de pelea, de Gustavo Roldán
Bajo el sombrero de Juan, de Ema Wolf
Bicho raro, de Graciela Montes
Bumble y los marineros de papel, de Laura Devetach
Clarita se fue a la China, de Graciela Montes
Coquena y los dos hermanos, de Paula Taron
Cuento con ogro y princesa, de Ricardo Mariño
Dos amigas famosas, de Silvia Schujer
El árbol más alto, de Gustavo Roldán
El garbanzo peligroso, de Laura Devetach
El virrey Olaguer y Feliú, de Ema Wolf
El grillo que se enfermó de silencio, de Froilán Escobar
Jamón del diablo, de Iris Rivera
La canoa de cuero, de Silvia Schujer
La casa del árbol, de Iris Rivera
La casa más abrigada del mundo, de Graciela Montes
La planta de Bartolo, de Laura Devetach
La silla del pájaro carpintero, de Froilán Escobar
La vuelta al mundo, de Javier Villafañe
Lluvias eran las de antes, de Gustavo Roldán
Margarita y la siesta, de Laura Devetach
Misterios al hilo y el mejor, de Oche Califa
Nace una estrella, de Ricardo Mariño
Un abrigo para el sol, de Silvia Schujer
Chocolate, de Gloria Pampillo
Duende, de Gloria Pampillo
Teodo, de Graciela Montes
Un pueblito, de Silvia Schujer
Un cuento ¡Puajjj!, de Laura Devetach
Unas rimas que se arriman, de Adela Basch
Cuento que cuento: Cuento del grano de maíz, de Laura Devetach
Patricia Suárez, Reina Mala
Jorge Accame, La niña tortuga
Selección Ruth Kaufman, Los Rimaqué
Leer x leer en voz alta
Adelanto de la colección Leer x Leer para la escuela primaria, en versión para escuchar.
https://www.educ.ar/recursos/153681/leer-x-leer-en-voz-alta
Leer x leer para adolescentes y jóvenes
Selección de textos de la colección Leer x Leer para la escuela secundaria, en versión para escuchar.
https://www.educ.ar/recursos/154304/leer-x-leer-para-adolescentes-y-jovenes
Más lecturas para escuchar
Breves cuentos y poemas para compartir con jóvenes.
https://www.educ.ar/recursos/157130/mas-lecturas-para-escuchar
Leer x leer en vacaciones
Lecturas interesantes y divertidas.
https://www.educ.ar/recursos/157524/leer-x-leer-en-vacaciones
Leer es escuchar
Audiotextos para jóvenes y adultos.
https://www.educ.ar/recursos/157872/leer-es-escuchar
Siempre Mafalda
Selección temática de las tiras con las que Quino se quedó en el imaginario de las infancias argentinas para siempre.
https://www.educ.ar/recursos/154515/siempre-mafalda
Quino, Mafalda y sus amigos, Colección Mafalda 50 años, Plan Nacional de Lecturas, 2014.
https://www.educ.ar/recursos/154511/mafalda-y-sus-amigos
Quino, material audiovisual
Carlos Rodrigues Brandão
www.apartilhadavida.com.br
https://otra-educacion.blogspot.com/
https://zhaolearning.com/
Alvarez, Dolores, El Niño es el maestro. Vida de María Montessori de Cristina De Stefano, Ined21, enero 2021.
Arata, Nicolás (coord.), 100 voces (y una carta) para Paulo Freire, CLACSO / Secretaría de Educación de Bogotá, Buenos Aires, 2021.
Aunión, J.A. y Zafra, Ignacio, Mitos y realidades de la jornada escolar continua: ¿beneficia a los niños o solo a los profesores?, El País, Madrid, 11 feb. 2022.
Azevedo, Joao Pedro, Demombynes, Gabriel and Ning Wong, Yi, "Why hasn’t the pandemic sparked more concern for learning losses in Latin America? The perils of an invisible crisis", World Bank, Washington D.C., April 20, 2023.
Banco Mundial, UNICEF, UNESCO, Dos años después: Salvando a una generación, Washington D.C., junio 2022.
https://documents1.worldbank.org/curated/en/099519106222227657/pdf/IDU0ee485f500c82d042e60a8a80732ab3beacab.pdf
Banco Mundial, Las formas en que el Grupo Banco Mundial ayuda a los países con COVID-19, blog del Banco Mundial, enero 2021.
https://www.bancomundial.org/es/news/factsheet/2020/02/11/how-the-world-bank-group-is-helping-countries-with-covid-19-coronavirus
Barone, Rodolfo Rubén, contador de cuentos, Mar del Plata, Argentina. Canal de YouTube
Barraza, Paulo y Leiva, Ivo, Neuromitos en educación: Prevalencia en docentes chilenos y el rol de los medios de difusión, Paideia Nº 63 (17-40), julio-diciembre 2018.
https://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/download/1166/1832/2154
Bauld, Andrew, "One Million Books and Counting: The Citywide Digital Library’s Success Story in New York City Schools", School Library Journal, 9 March 2022.
BBC Mundo, "El secreto de los maestros de Shanghai para liderar la educación mundial", 22 mayo 2016.
https://www.bbc.com/mundo/noticias/2016/05/160519_finde_sociedad_internacional_shanghai_china_educacion_evaluacion_mundial_ppb
Cossettini, Olga, La escuela viva, Editorial Losada, Buenos Aires, 1945.
Coughlan, Sean, 9 peculiaridades de los países con la mejor educación en el mundo, BBC Mundo, 11 diciembre 2016.
De la Vega, Luis Felipe (editor/compilador), La memoria de la educación. Historias y obra de galardonados y galardonadas con el Premio Nacional de Educación, EducarChile, Santiago, agosto 2020.
Delors, Jacques, et. al., La educación encierra un tesoro, Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional para la Educación en el Siglo XXI. Madrid: Santillana/UNESCO, 1996.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000109590_spa
Díaz Barriga, Angel, "¿Calificar o evaluar? Dos procesos que se confunden y pervierten el acto educativo", en: RIES (Revista Iberoamericana de Educación Superior), No. 40, Vol XIV, 2023.
https://www.ries.universia.unam.mx/index.php/ries/article/view/1547/1560
Dombrowski, Stefan C, The dark history of IQ tests, TED Talk, April 2020.
https://www.youtube.com/watch?v=W2bKaw2AJxs
Dussel, Inés, Escuelas en tiempos alterados Tecnologías, pedagogías y desigualdades, Revista Nueva Sociedad 293, mayo-junio 2021.
https://www.nuso.org/articulo/escuelas-en-tiempos-alterados/
Encina, Javier y Ezeiza, Ainhoa (coord.), Desempoderamiento, educación y complejidad. Viviendo la construccion de procesos educativos centrifugos, Colegio de Investigadores en Ciencias de la Educación, CICE. Toluca, México.
Faure,
Edgar, et. al., Comisión Internacional para el Desarrollo de la
Educación, Aprender a ser, La educación del futuro, Alianza/UNESCO, París, 1973.
https://www.berrigasteiz.com/monografikoak/inklusibitatea/pubs/unesco_aprender%20a%20ser.pdf
Ferreiro, Emilia, La alfabetización de los niños en la última década del siglo, Colección Educación, Instituto Fronesis, Quito, 1993.
https://tallerdealfabetizacion.files.wordpress.com/2019/04/ferreiro-la-alfabetizacic3b3n-de-los-nic3b1os-en-la-c3baltima-dc3a9cada-del-siglo.pdf
Ferreiro, Emilia, Alfabetización de niños y de adultos, Textos escogidos, Colección Paidea Latinoamericana, CREFAL, Pátzcuaro, 2007.
https://otra-educacion.blogspot.com/2011/05/presentacion-del-libro-de-emilia.html
Fore, Henrietta y Malpass, David, Hay que revertir la pérdida educativa de la pandemia, UNICEF y UNESCO, 20 dic. 2021.
https://blogs.worldbank.org/es/voces/hay-que-revertir-la-perdida-educativa-de-la-pandemia
Freire, Paulo, Pedagogía del Oprimido, 1970.
https://www.servicioskoinonia.org/biblioteca/general/FreirePedagogiadelOprimido.pdf
Freire, Paulo, Cartas a quien pretende enseñar, Siglo XXI Editores, México, 1994.
http://www.colegiodeprofesores.cl/wp-content/uploads/2017/06/Paulo-Freire.pdf
Freire, Paulo Pedagogía de la autonomía. Saberes necesarios para la práctica educativa, Siglo XXI Editores, México, 1997.
https://redclade.org/wp-content/uploads/Pedagog%C3%ADa-de-la-Autonom%C3%ADa.pdf
Fundación Santillana, Ciclo de Reflexión Escuela digital, ¿Qué nos deja la pandemia?
García Márquez, Gabriel Un manual para ser niño
Gomes, José, "Homeschooling o escuela en casa", Adipiscor, 29 mayo 2020.
Hernández Velasco, Irene, Un sistema educativo para niños desfavorecidos que terminó convertido en un sistema para ricos, Madrid, especial para BBC Mundo, 2020.
https://www.rcnradio.com/internacional/maria-montesori-la-creadora-de-un-metodo-educativo-para-ninos-vulnerables-que-termino
Hoyos, María Paula, El chef menos pensado. Del analfabetismo al mejor libro de cocina del mundo, Revista Nueva Sociedad, julio 2015.
https://nuso.org/articulo/los-estudiantes-detras-del-libro-de-cocina-mas-importante-del-mundo/
Huergo, Damián. Fotografía de Félix Busso y Armando Vega, Un mundo sin escuelas. El ingenio de los maestros para seguir educando. Reportajes. Gatopardo, 2020.
https://gatopardo.com/reportajes/sistema-educativo-en-america-latina-educar-en-tiempos-de-pandemia-covid-19/
Iborra Cuéllar, Alejandro, Qué es soka, el modelo educativo japonés basado en la felicidad, The Conversation, BBCMundo, 2019.
https://www.bbc.com/mundo/noticias-49209330
Illich, Iván, La sociedad desescolarizada, 1971.
http://comunizar.com.ar/wp-content/uploads/Illich-Iv%C3%A1n-La-sociedad-desescolarizada.pdf
Maestre Azorín, Gabriela, Estrategias para aprender a aprender, La Vanguardia.
Meireu, Philippe, Pedagogía: el deber de resistir (10 años después). Nueva edición revisada y aumentada, UNIPE, Buenos Aires, 2022.
Morín, Edgar, Los 7 saberes necesarios para la educación del futuro, UNESCO, París, 1999.
https://www.bbc.com/mundo/noticias-65472047
Morales, Patricia, Trastorno por déficit de naturaleza: La importancia de espacios verdes en el desarrollo de las niñas y niños, La Tercera, Santiago, 20 julio 2020.
Morduchowicz, Alejandro y García Moreno, Vicente, El impacto de la pandemia COVID-19: sus consecuencias educativas y laborales en el largo plazo, BID, Washington, DC., julio 2021.
Neurociencia y educación: Principios que todo educador debería conocer, Web del Maestro CMF.
Oropeza, Daliri, Docentes De A Pie. Enseñar En La Pandemia, Para leer en libertad, Rosa Luxemburgo Stiftung en colaboración con Pie de Página, México, 2021.
Palumbo, María Mercedes, et. al, Educación Popular: Para una pedagogía emancipadora latinoamericana, CLACSO, Colección Foros, Buenos Aires, 2020.
Pérez Rueda, Anie, Las falsas alternativas: Pedagogía libertaria y nueva educación, Virus Editorial, Barcelona, 2022.
Poussin, Charlotte, La Pedagogía Montessori, Una introducción al método que revolucionó la enseñanza, Siglo XXI Editores Argentina #YoMeQuedoEnCasa.
Rama, Germán, ¿Qué aprenden y quiénes aprenden en las escuelas del Uruguay?, Los contextos institucionales de éxitos y fracasos, 2a. edición, Montevideo, junio 1992.
Rodríguez Ruiz, Celia, "Disciplina positiva para niños", Webconsultas
Ronqui, V., Sánchez, M. F., & Trías, "La enseñanza de la autorregulación en aulas de educación primaria", Cuadernos de Investigación Educativa, 12(2). https://doi.org/10.18861/cied.2021.12.2.3055, 2021.
Los 10 falsos mitos sobre la dislexia
Ruiz Martín, Héctor, "Al crear puentes entre la investigación y el aula surgen oportunistas pseudocientíficos”, El Diario de la Educación, 2021.
Ruiz Martín, Héctor and Bybee, Roger, "The cognitive principles of learning underlying the 5E Model of Ins^
Soler Roca, Miguel, 5 años de educación rural en La Mina, Montevideo, 1960
Tedesco, Juan Carlos, Crisis económica, educación y futuro en América Latina, Revista Nueva Sociedad 84, julio-agosto 1986.
Torres, Rosa María y Tenti, Emilio, Políticas educativas y equidad en México: La experiencia de la Educación Comunitaria, la Telesecundaria y los Programas Compensatorios, SEP (Secretaría de Educación Pública de México), México D.F., 2000.
Literatura / Lectura
Cortázar, Julio Historias de cronopios y de famas. Fragmentos, Ministerio de Educación Argentina, Buenos Aires, 2014.
Galeano, Eduardo, Los hijos de los días
10 perfiles de grandes escritores latinoamericanos, Gatopardo, México 2019
Irene Vallejo: "Los libros apuntalan la democracia porque son un obstáculo para los que quieren manipular la Historia", entrevista de Matías Zibell, HayFestivalCartagena, BBCMundo, 30 enero 2022.
Psicología
Cambiar de una tarea a otra es contraproducente: cuanto más lo haces, peor se te da, M. Victoria Nadal, El País-Tecnología Retina, 2020
Cómo funciona el olvido en el cerebro, según expertos de Harvard, Infobae, 24 abril 2022.
Los expertos advierten: "La sobreprotección es la mayor enemiga de la autonomía de un niño", El País, dic. 2020.
Sahakian, Barbara Jacquelyn, Feng, Jianfeng y Langley, Christelle, Covid-19: 6 formas de "reiniciar tu cerebro" tras un año difícil de covid-19, The Conversation, BBCMundo, enero 2021.
Qué es la reserva cognitiva y por qué debemos trabajar en ella para cuidar nuestro cerebro, BBC News Mundo, 29 abril 2022.
Tecnologías
CEPAL, Universalizar el acceso a las tecnologías digitales para enfrentar los efectos del COVID-19, Santiago, 2020.
Del Hoyo, Nerea, Europa refuerza su lucha por la 'desintoxicación digital': La larga lista de países que prohíben los móviles en centros educativos, Antena 3, 5 julio 2023.
Hernández Velasco, Irene, "Vivimos hiperconectados y eso permite que controlen nuestra mente", Madrid, especial para BBC News Mundo, 2020.
Hernández Velasco, Irene, "Los 'nativos digitales' son los primeros niños con un coeficiente intelectual más bajo que sus padres", Especial para BBC News Mundo, 2020.
Della Nina Gambi, Gabriela; Forero Pabón, Tatiana; Soto Sira,Virginia Guadalupe; Keuylian, María Laura; Ruiz García, Manuel José, Competencias digitales de docentes en América Latina, BID, Washington, D.C., 25 agosto 2025 https://publications.iadb.org/es/competencias-digitales-de-docentes-en-america-latinaTurnbull, Tiffany, Los desafíos que enfrenta Australia para implementar la prohibición del acceso de los menores de 16 años a las redes sociales, BBC Mundo, 9 diciembre 2025
Economía / Sociología / Antropología
Bauman, Zygmunt, Modernindad Líquida, Fondo de Cultura Económica, México, 2003
https://catedraepistemologia.files.wordpress.com/2009/05/modernidad-liquida.pdf
Coraggio, José Luis (org.), Economía social y solidaria en movimiento, UNGS / CLACSO / IAEN, Buenos Aires, 2016.
Etnicidades y racismo en América Latina, Nueva Sociedad Nº 292, marzo-abril 2021.
¿Normalidad después de la peste?, Nueva Sociedad, Nº 296, noviembre-diciembre 2021.
Revista Nueva Sociedad 298, Los desafíos de la democracia, marzo-abril 2022.
Stiglitz, Joseph, El fin del neoliberalismo y el renacimiento de la historia, Project Syndicate, nov. 2019.
Documentos/informes internacionales
El Índice de Desarrollo Humano 2020 desvela cómo los países más acomodados lo son a costa del planeta, El País, dic. 2020.
Banco Mundial, Latinoamérica Indígena en el Siglo XXI, Primera década, Washington D.C, 2015.
Banco Mundial, UNICEF, UNESCO, Dos años después. Salvando a una generación, Washington, D.C, 2022.
BID, ¿Cómo reconstruir la educación postpandemia? Soluciones para cumplir la promesa de un futuro mejor para la juventud, Washington, D.C., 2022.
BID, Mejor gasto para mejores vidas. Cómo América Latina y el Caribe puede hacer más con menos, Washington D.C., 2018.
https://flagships.iadb.org/es/DIA2018/Mejor-Gasto-para-Mejores-Vidas
CEPAL, Panorama Social de América Latina 2021 (LC/PUB.2021/17-P), Santiago, 2022.
CEPAL, Panorama Social de América Latina 2018 (LC/PUB.2019/3-P), Santiago, 2019.
CEPAL/UNESCO, Educación y conocimiento: Eje de la transformación productiva con equidad, Santiago, 1992.
https://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/2130/1/S9250755_es.pdf
Faure, Edgar, et. al., Comisión Internacional
para el Desarrollo de la Educación, Aprender a ser, La educación del futuro,
Alianza/UNESCO, París, 1973.
Naciones Unidas, Edición ilustrada de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, 2015. Ilustraciones de Yak - Yacine Ait Kaci.
UNESCO, GEM Report 2021-2022, Los actores no-estatales en la educación, París, 2021.
UNESCO, Comisión Internacional sobre los Futuros de la Educación, "Reimaginar juntos nuestros futuros: un nuevo contrato social para la educación" (resumen), París, nov. 2021. Ver texto completo en inglés.
UNESCO, Comisión Internacional sobre los Futuros de la Educación, La educación en un mundo tras la COVID: nueve ideas para la acción pública, París, 2020.
UNESCO, Cultura en crisis. Guía de políticas para un sector creativo resiliente, París, 2020.
UNESCO, GEM Report 2020, Inclusión y educación, todos sin excepción, París, 2020.
UNESCO, Replantear la educación: ¿Hacia un bien común mundial?, París, 2015.
UNESCO/CEPAL/PNUD, Desarrollo y educación en América Latina, Síntesis General, Volumen 1, Borrador para críticas y comentarios, Proyecto Desarrollo y Educación en América Latina y el Caribe, Santiago, noviembre 1981.
UNESCO-OREALC, Declaración de Buenos Aires,
III Reunión Regional de Ministras y Ministros de Educación de América
Latina y el Caribe "El derecho a la educación en contexto: recuperar y
transformar", Buenos Aires, Argentina, 26-27 mayo 2022.
UNESCO-OREALC y BID, Reabrir las escuelas en América Latina y el Caribe. Claves, desafíos y dilemas para planificar el retorno seguro a las clases presenciales, 2020.
UNICEF, Evitemos una década perdida. Medidas urgentes para revertir el efecto devastador de la COVID-19 sobre la infancia y la juventud, Nueva York, dic. 2021
Filosofía
10 entrevistas a filósofos para repensar el mundo, Ethic, España, 2020
50 títulos de filosofía para descargar gratis, Cultura Inquieta, dic. 2020
1. Tratados morales de Lucio Anneo Séneca: leer aquí
2. De la brevedad de la vida / Lucio Anneo Séneca: leer aquí
3. La ciudad de Dios / San Agustín de Hipona: leer aquí
4. Confesiones / San Agustín de Hipona: leer aquí
5. El Príncipe / Nicolás Maquiavelo: leer aquí
6. Obras completas de René Descartes (René Descartes): leer aquí
7. La Política / Aristóteles: leer aquí
8. La Moral / Aristóteles: leer aquí
9. La Poética / Aristóteles: leer aquí
10. Crítica de la razón pura / Immanuel Kant: leer aquí
11. Emilio o la educación / Juan Jacobo Rousseau: leer aquí
12. El contrato social / Juan Jacobo Rousseau: leer aquí
13. Suma de Teología / Tomás de Aquino: leer aquí
14. Diálogos de Platón / Platón: leer aquí
15. La náusea / Jean-Paul Sartre: leer aquí
16. Ser y tiempo / Martin Heidegger: leer aquí
17. Así habló Zaratustra / Friedrich Nietzche: leer aquí
18. El espíritu libre / Friedrich Nietzche: leer aquí
19. La genealogía de la moral: Un escrito polémico / Friedrich Nietzche: leer aquí
20. Leviatán / Tomás Hobbes: leer aquí
21. Metafísica / Aristóteles: leer aquí
22. El segundo sexo / Simone de Beauvoir: leer aquí
23. Tao Te Ching / Lato Tsé: leer aquí
24. Analectas / Confucio: leer aquí
25. Fundamentos de la metafísica de las costumbres / Immanuel Kant: leer aquí
26. Ensayo sobre el entendimiento humano / John Locke: leer aquí
27. Ensayo sobre el gobierno Civil / John Locke: leer aquí
28. Fenomenología del espíritu / G. W. F. Hegel: leer aquí
29. El Mundo como voluntad y representación / Arthur Schopenhauer: leer aquí
30. El arte de ser feliz / Arthur Schopenhauer: leer aquí
31. El capital: Tomo 1 / Karl Marx: leer aquí
32. Introducción a la Filosofía / Javier Sánchez-Collado: leer aquí
33. Historia de la Filosofía / Julián Marías: leer aquí
34. Filosofía: Esa búsqueda reflexiva / Martha Frassineti de Gallo, Gabriela Salatino: leer aquí
35. Panorama general sobre la Filosofía de la educación / Carlos Tünermann Bernheim: leer aquí
36. Filosofía fundamental / Jaime Balmes: leer aquí
37. Invitación a la Filosofía / André Comte-Sponville: leer aquí
38. Historia de la Filosofía sin Ttmor ni temblor / Fernando Savater: leer aquí
39. Historia de la Filosofía / Frederick Copleston: leer aquí
40. Filosofía y Educación: Perspectivas y Propuestas / Carmen Romano Rodríguez, Jorge A. Fernández Pérez: leer aquí
41. El Mundo de Sofía / Jostein Gaarder: leer aquí
42. Introducción a la Filosofía: Argumentación filosófica / Silvia Solas, Carlos Oller, Luján Ferrari (coordinadores): leer aquí
43. Filosofía de la Praxis / Adolfo Sánchez Vázquez: leer aquí
44. Hacia una Filosofía de la Fotografía / Vilém Flusser: leer aquí
45. La Filosofía de la Educación / Stella Maris Vázquez: leer aquí
46. La Consolación de la Filosofía / Boecio: leer aquí
47. Filosofía del Derecho / Guillermo Federico Hegel: leer aquí
48. Alteridad: Un recorrido Filosófico / Javier Ruiz-DelaPresa: leer aquí
49. Schopenhauer y los años salvajes de la filosofía / Rüdiger Safranski: leer aquí
50. Los Problemas de la Filosofía / Bertrand Russell: leer aquí
Innerarity, Daniel, "Indignarse no es suficiente: hay que ser más inteligente", La Vanguardia, 2011
Innerarity, Daniel, "Europa considera peligroso el referéndum", entrevista en La Vanguardia, 2012
Innerarity, Daniel, "Lo más esperanzador de esta crisis es que ha puesto encima de la mesa el valor de los cuidados", Noticias de Navarra, dic. 2020.
Innerarity, Daniel, El poder democrático, Noticias de Navarra, 6 dic. 2020
Sumak Kawsay / Buen Vivir
Acosta, Alberto, El Buen Vivir en el camino del post-desarrollo. Una lectura desde la Constitución de Montecristi, Fundación Friedrich Ebert, FES-ILDIS, Quito, 2010.
https://www.fuhem.es/media/cdv/file/biblioteca/Analisis/Buen_vivir/Buen_vivir_posdesarrollo_A._Acosta.pdf
CONAIE, Propuesta de la CONAIE frente a la Asamblea Constituyente, Principios y lineamientos frente a la nueva Constitución del Ecuador. Por un Estado plurinacional, unitario, soberano, incluyente, equitativo y laico, Quito, 2007.
Gudynas, Eduardo, "Buen vivir: Germinando alternativas al desarrollo", ALAI, 462: 1-20, Quito, febrero 2011.
Hidalgo-Capitán, Antonio Luis, Guillén García, Alejandro y Deleg Guazha, Nancy (editores), Antología del Pensamiento Indigenista Ecuatoriano sobre Sumak Kawsay, Centro de Investigación en Migraciones (CIM)/Universidad de Huelva, Programa Interdisciplinario de Población y Desarrollo Local Sustentable (PYDLOS)/Universidad de Cuenca, Huelva y Cuenca, 2014.
Hidalgo-Capitán, Antonio Luis y Cubillo-Guevara, Antonio Luis, "Seis debates abiertos sobre el sumak kawsay", Íconos, Revista de Ciencias Sociales. No 48, FLACSO, Quito, enero 2014.
Houtart, François, "El concepto de sumak kawsai (buen vivir) y su correspondencia con el bien común de la humanidad", América Latina en Movimiento (ALAI), Quito, 01/06/2011
https://repositorio.flacsoandes.edu.ec/handle/10469/3523
Manosalvas, Margarita, Buen vivir o sumak kawsay. En busca de nuevos referenciales para la acción pública en Ecuador, Íconos, Revista de Ciencias Sociales, No 49: Dossier: Economía política y políticas democráticas de comunicación en América Latina, FLACSO, Quito, 2014.
https://iconos.flacsoandes.edu.ec/index.php/iconos/article/view/1273
Muyulema, Armando, "Interculturalidad, Sumak Kawsay y diálogo de saberes", Estado & Comunes, Revista De políticas y Problemas Públicos, IAEN, Quito, 2019.
https://revistas.iaen.edu.ec/index.php/estado_comunes/article/view/8
Viteri Gualinga, Carlos, “Ecuador. Concepto de desarrollo según la concepción indígena”, Actualidad Étnica, 2014.
https://www.servindi.org/actualidad/1015
Ecuador
Acosta, Alberto y Cajas-Guijarro, John, Una década desperdiciada. Las sombras del correísmo, CAAP, Quito, 2018.
https://www.caapecuador.org/una-decada-desperdiciada-las-sombras-del-correismo/
Alianza CREO-PSC, Guillermo Lasso y Alfredo Borrero, Plan de Trabajo 2021-2025
Colectivo Geografía Crítica del Ecuador, La explotación del Yasuní en medio del derrumbe petrolero mundial, Friedrich-Ebert-Stiftung Ecuador FES, AbyaYala, Quito, 2021.
CONAIE, 1990: 30 años del primer gran levantamiento indígena
https://conaie.org/2020/06/05/1990-30-anos-del-primer-gran-levantamiento-indigena/https://conaie.org/2020/06/05/1990-30-anos-del-primer-gran-levantamiento-indigena/
Fundación Esquel y Revista Plan V, Ecuador, 40 años de democracia: Una tarea inconclusa. Quito, 2020.
García Serrano, Fernando, Del sueño a la pesadilla: El movimiento indígena en Ecuador, FLACSO-Ecuador y Abyayala, Quito, 2021.
IWGIA, El mundo indígena 2020: Ecuador
https://iwgia.org/es/ecuador/3741-mi-2020-ecuador.html
López, Andrés, Indígenas marchan en Ecuador contra el gobierno de Correa, CNN, 4 agosto 2015
https://cnnespanol.cnn.com/2015/08/04/indigenas-marchan-en-ecuador-contra-el-gobierno-de-correa/
Moreano, Melissa y Bayón, Miguel (coord.), La explotación del Yasuní en medio del derrumbe petrolero global, Colectivo de Geografía Crística del Ecuador, FES-ILDIS, AbyaYala, Quito, marzo 2021.
https://library.fes.de/pdf-files/bueros/quito/17540-20210420.pdf
Moscoso, M. Arturo, et al. (editores), Cultura política de la democracia en Ecuador y en las Américas 2021: Tomándole el pulso a la democracia. Nashville, TN: LAPOP, 2021.
https://www.vanderbilt.edu/lapop/ecuador/ABECU2021-Country-Report-Spa-Final-220411.pdf
Ponce, Isabela, Las mujeres que le ganaron al desierto, GKEcuador, Quito, feb. 2020. Premio Ortega y Gasset de Perodismo 2021.
PUCE, Aniversario PUCE, Horizonte y memoria, Quito, 2021.
Ministerio de Educación / UNICEF / World Vision, Una mirada en profundidad al acoso escolar en educación, Violencia entre pares en el sistema educativo, Quito, 2017.
Ministerio de Educación, Modelo educativo UBP, marzo 2022.
https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2022/03/Modelo-Educativo-UBP.pdf
Revista Plan V, El Museo de la Corrupción, Quito, 2017.
Los 10 años de Rafael Correa en el poder analizados por 10 mujeres ecuatorianas, GKEcuador, mayo 2017.
https://gk.city/politica/diez-anos-correa/
Revista Mundo Diners, edición 468, mayo 2021.
Sánchez Parga, José, Población y pobreza indígenas, Centro Andino de Acción Popular (CAAP), Quito, 1996.
https://biblio.flacsoandes.edu.ec/libros/digital/47211.pdf
UNICEF-Ecuador, Desnutrición crónica infantil, Uno de los mayores problemas de salud pública en el Ecuador, Quito, 2021.
Varios autores, El gran fraude, Montecristi Vive, Quito, 2018.
https://lalineadefuego.files.wordpress.com/2018/09/el-gran-fraude.pdf
Velasco Abad, Fernando, Reforma agraria y movimiento campesino indígena en la Sierra, Editorial El Conejo, Quito, 1979.
file:///Users/rosamariatorres/Downloads/LFLACSO-Velasco-PUBCOM-1.pdf
Cambio educativo
Sahlberg, Pasi y Glenn Savage, Los próximos tres pasos para ayudar a las escuelas públicas, 25 febrero 2025.
Torres, Rosa María, Educacion a lo Largo de la Vida (ELV) y Aprendizaje a lo Largo de la Vida (ALV) son conceptos diferentes, OTRAƎDUCACION, 2025.
https://otra-educacion.blogspot.com/2024/12/educacion-lo-largo-de-la-vida-y.html
Torres, Rosa María, Autoeducación y aprendizaje personalizado: El sueño de Isaac Asimov, OTRAƎDUCACION, 2025.
Torres, Rosa María, Justicia educativa y justicia económica. 12 tesis para el cambio educativo, Entreculturas y Movimiento de Educación Popular Fe y Alegría, Madrid, 2005.
https://zhaolearning-com.translate.goog/2025/11/17/fixing-the-past-or-inventing-the-future/?_x_tr_sl=en&_x_tr_tl=es&_x_tr_hl=es&_x_tr_pto=tc&_x_tr_sch=http
